幼儿园大班年级工作计划

时间:2022-04-13 12:47:03 大班 我要投稿

关于幼儿园大班年级工作计划3篇

  日子如同白驹过隙,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候写一份详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班年级工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于幼儿园大班年级工作计划3篇

幼儿园大班年级工作计划 篇1

  一、指导思想:

  坚持以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,深入贯彻《纲要》精神,认真落实科学发展观,紧密结合我园教学教研实际,以上级教研精神和幼儿园教科研工作计划为依据,以创江苏省优质幼儿园为契机,求真务实,开拓创新,扎扎实实开展教研活动,认真反思以往的教研工作,全面推进素质教育,从而有效地提高保教质量,促进幼儿健康、和谐地发展。

  二、工作目标:

  1、争创江苏省优质幼儿园。

  2、加强理论学习,提高教研水平。

  3、开展丰富多样的教研活动。

  4、办好大班特色区域“动手吧”。

  三、具体措施:

  (一)、全身心投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中。

  本学期,我园将创建江苏省优质幼儿园,创建“省示范性幼儿园”是我园已准备多年的奋斗目标,我们知道,这对我园来说,是一个很艰巨的任务,考验我们的时候来了,作为文林幼儿园的主人,我们有责任在考验我们的时候用最好的、最美的、最棒的展现出来,在创建过程中,我们大班年级组将恪尽职守、群策群力、发挥优势、弥补不足,为创建“出力气”,为创建“添光彩”,努力站好自己的岗,全力配合幼儿园的需要,全身心地投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中去,坚持走在前面,使幼儿园早日通过验收,提升幼儿园的地位和质量。

  (二)、加强理论学习,提高教师理论素养,提高教师教研水平。

  1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神,在全体教师心目中统一认识,明确学习目的性,扎扎实实,并且要求教师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。

  2、扩大知识面,掌握新知识。 幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命,随着时代的发展,现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵,显然教师再固守已有知识,远远不能满足当前素质教育的需要,我们应审时度势,坚持学习,及时转变观念,以先进的

  教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代发展要求,真正使素质教育不成为一句空话。

  (三)、以“研”为导,开展丰富多样的教研活动。

  1、观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。

  2、正常开展教研活动,每双周五活动一次,进行课程审议和研讨教学活动等。各班教师要积极、准时参加,热烈、深入地进行讨论,发表自己的意见和建议包括经验和反思,激发老师教育热情与创新,努力营造良好的教研氛围。

  3、班级间开展互听课活动,在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛,以教学活动为重点,紧紧围绕教学活动中面临的问题,开展多种形式的课堂教学观摩、评比活动,每位教师都要积极参与听课和评课,写好听课后的反思,紧紧围绕教学活动中面临的问题,畅所欲言,发表自己的见解。

  4、积极参与各个层次和各类比赛,通过各种比赛,你追我赶,提升自己的业务能力。

  (四)、深入研究,切实开展课题工作,办好大班特色区域“动手吧” 积极投入课题研究 ,每个班,每位老师都能参与到自己所承担的`子课题研究中去,踏实地开展研究工作,上学期,我园的“十一五”课题“区域活动中幼儿自主性培养的实践与研究”“区域活动中发展幼儿主体性的实践与研究“都已经开题论证,我们将以此为动力,进一步增强科研兴园,科研兴师意识,发挥教科研的先导作用,我们大班年级组的子课题的中心线是“变废为宝”,在课题实施中,幼儿园为我们提供了良好的活动环境和场所——动手吧, 我们大班年级组将从环境设置和材料投放入手,让全体大班幼儿都参与到“动手吧”的建设和完善中,让这里成为孩子创造的阵地、玩耍的乐园??我们要认真制订好活动室的计划,按计划开展好专用室的活动,在课题研究的引领下,各班创出自己的特色。

  四、每月具体工作安排:

  九月份:

  1、共同商讨制订区域游戏活动计划、户外体育活动计划、晨间活动计划、快乐一刻活动计划等。

  2、根据幼儿园教科研工作计划制订大班教研工作。

  3、各班领取子课题,撰写子课题实施方案。

  4、配合幼儿园做好“创建省优质园”的各项资料准备工作。

  5、根据省示范幼儿园的要求各班进行环境创设。

  6、开展互相听课、评课活动,每班选出一堂课在园内先过关。

  7、各班丰富自然角、丰富区域活动材料。

  十月份:

  1、开展头脑风暴:“区域操作”专题研讨活动。

  2、继续开展教学研讨活动,为省优质园创建作好准备。

  3、继续配合幼儿园做好“创建”工作各项资料的整理。

  4、参观敬老院,为爷爷奶奶做事。

  5、继续进行环境创设,根据省优质幼儿园的要求进行修改、调整。

  6、交流十月份教学随笔。

  7、配合幼儿园接受上级“省优质园”试评估。

  8、做好“动手吧”的环境设置调整工作。

  十一月份:

  1、幼儿园接受省优质园评估验收。

  2、参加幼儿园教师自制区域材料评比、区域环境创设评比。

  3、参加幼儿园组织的读书沙龙——我推荐的文章,先在教研组活动中交流。

  4、各班向家长开放半日活动

  5、带领幼儿寻找秋天。

  6、交流学《纲要》体会。

  十二月份:

  1、参加幼儿园区域精品活动评比,各班“变废为宝”成果展示。

  2、交流“案例反思”。

  3、各班组织开展迎新年活动。

  4、带领幼儿参观服装厂。

  5、开展“迎新春”幼儿跳绳比赛。

  一月份:

  1、做好各班幼儿能力发展期末评估。

  2、班主任撰写“老师的话”。

  3、撰写工作总结、学科总结及各条线总结。

  4、整理课题研究及教育教学资料,参加园内教学论文评比活动。

  5、带领幼儿寻找冬天。

幼儿园大班年级工作计划 篇2

  一、指导思想:

  以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础,彰显本园的人文幼儿园特色,促进教师的专业发展,努力营造学习和研究的氛围,积极开展教育研究和课程改革的实践,促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。

  二、主要目标

  1、营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。

  2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。

  3、探索家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作。

  三、主要工作:

  (一)、教师的成长与发展

  1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气,集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。

  2、珍惜园部的各种学习、交流的机会,鼓励教师积极参与,彰显个性。比如:周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式,捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题,进行集体的`讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。

  3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节,督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂,在潜移默化中影响孩子,让孩子有更多的兴趣发展。比如:有效利用餐后的散步活动,在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;在区域活动中,能提供并丰富多种材料,促进幼儿各种能力的发展;能根据各阶段幼儿的年龄特点,开展相应的游戏活动,提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

  4、以年级组为单位,在“统一开展主题”的基础上,能根据各班的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整。让孩子在关系中学习,捕捉孩子有教育价值的兴趣点,使主题方案向横向和纵深发展,为孩子提供足够的材料,让孩子与环境材料互动,同时从环境材料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如:集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。

  (二)、幼儿的成长与发展。

  本学期我们将通过开展丰富多彩的活动,为孩子提供发展与展示自己的舞台,能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。具体活动有:

  1、开展兴趣组活动,给孩子选择发展的自主权。当然,老师要以自己的兴趣去影响孩子,从而带动孩子的学习。主要活动有:拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个机会,抓住每个细节,提高整体效益。

  2、根据大班孩子的能力特点,增加外出参观与实践活动的机会,走进社区环境,让孩子通过自己的观察与交往了解社会;另一方面也可以充分利用好家长资源,共同促进孩子的各方面能力发展。

  (三)、加强安全意识、严格各项规范常规

  一个宽松而又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作,让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责,需要教师互相配合,共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录,防患于未然。并责任到人。

  家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标,结合每个孩子发展的需要,将孩子在园、在家的表现、进步和问题,互相通气,彼此配合教育,以促进每个孩子的发展。

  四、具体工作安排

  八月份:

  1、家访

  2、调整各班物品,大扫除。

  3、各班环境布置及公共环境布置。

  4、各班整理第一主题计划、第一周计划、布置家长园地、

  5、小班入园前亲子活动

  九月份:(9/1-9/4)

  第一周:

  1、9/1日正常开展一日活动,稳定幼儿情绪。

  2、各班学额汇报。

  3、安全工作汇报。

  第二周:(9/7-9/11)

  1、幼儿活动:把歌声献给老师,祝老师节日快乐。

  2、安全工作汇报。

  第三周:(9/14-9/18)

  1、抓好各班幼儿常规工作。

  2、各班幼儿测体重。

  3、安全工作汇报。

  4、幼儿活动:发放幼儿兴趣组活动意向表,统计兴趣组活动人数。

  第四周:(9/21-9/25)

  1、主题环境及时整理、存档。

  2、安全工作汇报。

  3、讨论迎“国庆”的活动方案。

  4、幼儿活动:休闲活动开始。

  第五、六周(9/28-10/9)

  1、做好国庆假幼儿安全教育工作。

  2、安全工作汇报。

  十月份

  第七周:(10/12-10/16)

  1、年级组活动:讨论家长会方案。

  2、研讨:大班组好课活动。

  3、安全工作汇报。

  第八周:(10/19-10/23)

  1、抓好各班幼儿常规工作。

  2、安全工作汇报。

  第九周:(10/26-10/30)

  1、主题环境及时整理、存档。

  2、幼儿活动:中大班幼儿绘画比赛

  3、年级组活动:安全工作的研讨。

  4、安全工作汇报。

  十一月份:

  第十周:(11/2-11/6)

  1、大班幼儿活动:“小萤星”小合唱比赛。

  2、安全工作汇报。

  十一周:(11/9-11/13)

  1、 中班幼儿活动:幼儿故事表演

  2、安全工作汇报。

  3、年级组活动:讨论如何上好好课。

  十二周:(11/16-11/20)

  1、小班幼儿活动:儿歌朗诵比赛

  2、观摩各班主题环境、调整、丰富。

幼儿园大班年级工作计划 篇3

  一、指导思想

  以“纲要”为指导,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,深入学习“纲要”精神,将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。

  二、段况分析

  大班年段现有幼儿99人,其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活,热爱同伴,热爱老师,积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与体育活动,体质有所增强;因为是寄宿制

  幼儿园,自理能力有显著提高,动作协调性及操作能力也有较大的发展;在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同,还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看,通过上学期的保教研究、理论学习,我们的教师在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进,能走进幼儿,根据幼儿活动的需要去创设环境。

  三、工作目标和重点

  依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为目标,为入小学做好准备:增进幼儿对自然的情感,培养幼儿的求知欲,促进幼儿认知能力的发展,萌发幼儿“五爱”的情感,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培养幼儿初步的表现美,感受美能力。

  (一)加强理论学习、提升教学能力

  1、珍惜园内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。

  2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

  (二)切实做好日常教学工作,提高服务质量。

  1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。

  2、不断加强《纲要》的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相

  结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每周撰写一篇教

  养笔记,每学期撰写教学反思,每学期撰写一篇论文,

  3、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。

  4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。

  5、教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

  运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

  (三)以区域活动为切入点,尝试使用新教材

  1、学习收集有关区域活动方面的`材料进行研究。

  2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

  3、研讨如何开展整合性区域活动。

  4、尝试将区域活动与主题活动相融合。

  (四)加强年级组自身建设

  1、组员认真分析自身的状况,制定出课堂改进计划。

  2、定时、定点开展年级组活动,商讨教学、教研策略,共同学习,一起进步。

  3、年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动,实行资源、经验共享。

  (五)真正做到保育教育结合,提高保育质量。

  1、加强保教结合意识,学习新的教育理念,为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

  2、保育老师严格遵守卫生清洁制度,坚持天天清洁,周周小扫,月月大扫,为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定点消毒,寝室、教室定期消毒,为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。

  3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度,不断提高工作质量,并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围,坚持书写保育笔记,记录心得。

  (六)不断增强科研意识水平,提高科研质量。

  1、继续市级申报课题研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。

  2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合,主题活动和操作活动相结合,主题活动和亲子活动相结合等教育内容。