【精选】初中毕业作文集锦七篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的初中毕业作文7篇，希望能够帮助到大家。
初中毕业作文 篇1
有人说：“离别，是为了更好的相聚。”在这短短的十五天假期里，我深深地体会到了它的含义。
相聚，离别的前奏
上大学的姐姐回来了。这对我来说，无疑就像个红色大礼包，让我兴奋，让我雀跃。还记得那天，我从学校补完课回家。路上，爸爸说：“你大姐回来了。”当时，我一怔，没反应过来，好久才能找到自己的舌头，颤颤地应了声：“是吗?”仿佛我一大声，姐姐就会一下子又走了似的。我已有五个多月没有见到姐姐了，恨不得一下子飞回家……
到了家，我直奔大姐奔去，一把抱住了她。第一个反应是她瘦了，第二个反应是我哭了。不知是分离的思念，还是相聚的喜悦，亦或二者兼而有之。不过，那都不重要，重要的是我们现在在一起。
之后的每一天，我们差不多都腻在一起，一刻也不愿分开。那是一种很微妙的感觉。即使我们一句话都不说，就那么静静地呆着，也会让我感到很幸福。我们一起逛街、照大头贴，照片上我们笑得是那么灿烂，就像冬日里的阳光。这时，我明白了，正是当初离别的思念，才蕴育而今相聚的甘甜。可我没有意识到的是，在我们相聚的欢声笑语中，时间的沙在悄悄地流逝。离别，已悄然来到了我们的身后……
哭泣，离别的高潮
纵使我们再珍惜相聚，时间也不会为我们多停留一秒。离别，终于站在了我们的面前。
正月十六二十一时五十分，大姐将坐上南下的列车。
那天，我们早早起床，大姐带上相机，要记录下这离别前的美好时光。我们去“鬼崖”探险，险象迭生;去广场放风筝，流连忘返。我们跑着，笑着，叫着……尽情享受着相聚的时光。
晚上，奶奶为我们准备了丰盛的晚餐。我们一直吃呀吃呀，实在是塞不下去了，方才罢口。可谁都不愿离开餐桌，无意间，我看见奶奶一边抹眼泪，一边唠叨：“一走又是几个月，怎么上那么远的学校……”一下子，我憋了一天的泪水与不舍也都止不住地涌了出来。大姐眼圈也红了，紧紧地拥抱着我，嘱咐着我……
大姐又踏上了求学的征途。目送她离开，泪水又一次划过我的脸庞。我心里默默为她祈祷：“一路平安!”又安慰自己：“这时的离别，是为了将来更好的相聚……”
思念，离别的续曲
次日早上醒来，觉得好空虚，仿佛一切都变了。已经习惯了有大姐的陪伴。现在她上学走了，我该怎么办?在茫然之际，我深切的思念着她，好想再看到她，好想……中午少了大姐与我抢着吃的镜头，饭菜也变得索然无味，思念犹如洪水来袭，汹涌地在我体内泛滥。可是，一想到再过几个月，我们又能相见，如潮的思念便化为殷殷的期盼。或许，这也是为了将来的相聚作铺垫吧!
细细一想，我们每次离别都一样：相聚——哭泣——思念。真的，离别，就是为了更好的相聚，我现在坚信这一点。
初中毕业作文 篇2
一.主题健康。赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的促进剂。常见的类型有：
（1）激励性赠言。如，分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。
（2）祝愿性赠言。如，生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。
（3）褒扬性赠言。如，你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。
（4）怀念性赠言。如，我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。
（5）鞭策性赠言。如，你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！
二．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：
（1）诗歌式。如，阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。
（2）抒情式。如，临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。
（3）格言式。如，什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。
（4）对偶式。如，真诚的友谊无需
承诺，永恒的情缘无需约定。
（5）相等式。如，你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。
三．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出这一个。
赠给意志坚强的朋友：如，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
赠给真诚的朋友：如，我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。
赠给悲观的同学：如，生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！
赠给惰性较强的同学：如，不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
赠给心胸狭窄的同学：如，宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。
赠给缺乏自信的同学：如，有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
赠给不善言谈的同学：如，沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。
赠给意志脆弱的同学：如，废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
赠给属马的同学：如，愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。
赠给班级上的丑小鸭：如，人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”
四．教师写给学生的赠言举例
● 勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。
● 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
● 衡量一天，不看收获而看播种。
● 功夫自难处做去,学问从苦中得来。
● 把表扬看作加油站,把批评当成保健箱。
● 掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。
● 让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记一分耕耘，一分收获的格言，踏踏实实，迎难而进。
● 读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切！
你是一个聪明的学生，之所以其他人都不这么认为，那是他们不了解你。
让人留恋的不是某个地方，而是在那个地方共度的时光和一起陪伴的人。
广阔天地，大有作为。经过了三年的初中学习，你们象一只只羽翼渐丰的小鸟准备飞向蓝天，祝愿你们越飞越高
初中毕业作文 篇3
“终于还是走到这一天，要各自飞向自己世界“没次听这首歌都带有点伤感，因为我即将毕业，有人对毕业很开心，因为他们自由了。对于我呢……有一天晚上我做在我卧室，呆呆坐了一晚不为别，就是不知道改怎么办？要毕业那天我知道大家一定会很高兴，但那都只是表面。
或许是我自己想得太多了吧，或许我应该更认真，更努力去面向未来。而不是在这发呆……但是毕竟在一起读了三年了。三年以来每次开心时刻都时时浮现在我眼前。哎~有想太多了。
现在大家更关心应该是中考吧，因为那将是像我们老师所说――人生转折点。快毕业了，我该喜还是忧。忧，忽然产生这个词。我为何忧呢？我应该努力去迎接中考！
现在心情乱呀，或许是自己过多想吧。想，晕，人总是不知不觉老想想。既然这样，不如早点毕业吧，中考早点来吧。当然，想想还是慢点好。因为我可以多一点时间去想这三年快乐时光；因为我可以多一点时间去复习，备考；因为我可以多一点……
忽然发现自己累了，差点忘记了。自己还有一大堆作业等做呢。
毕业？毕业！
初中毕业作文 篇4
伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的初中三年。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的初中毕业生，即将面临初考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。
我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。初中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。
我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。
初中毕业作文 篇5
又是一年毕业时。
一年前的这个时候，我毕业了，告别很多的师友，来这里工作。
四年前的这个时候，我毕业了，记得那时的同学都很伤感，在车站送行的时候，在一起吃饭的时候，在一起促膝的时候……
九年前的这个时候，我毕业了，由于高考的的失败而不能如期毕业，怀着落寞、自责、内疚、愤懑、伤感，进入了高四阶段，如是，八年前的这个时候，我毕业了，怀着憧憬和期待……
今年的.这个时候，我的第一届学生毕业了，繁忙过去了，从QQ说说中，从日志中的只言片语，我再次感受到了这种离愁别绪。
在毕业典礼之前，我特别选了一些和毕业主题和送别主题有关的歌曲，在课室里播放，当时没有细想许多，只是想着应景而已。现在回想起来，如果可以的话，可以起到很好的作用……
且欣赏一首离别曲：
送别/李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山
天之涯，地之角，知交半零落
人生难得是欢聚，唯有别离多
长亭外，古道边，芳草碧连天
问君此去几时还，来时莫徘徊
天之涯，地之角，知交半零落
一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒
透过弘一大师的妙笔，我们在体会着离别时的伤感之外，还可以领略那份凄美的诗意。
然而，我们这普通大众，在离别的时候能否感受到这些呢？
在心理学中，有“分离焦虑”这种说法。所谓的分离焦虑，指的是“婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。”(百度百科)
其实，这种分离在很早很早之前就开始，如当婴儿离开子宫生产的时候。对于婴儿来说，每次离别都会带来负面的体验，可以说，这种分离焦虑就是这些负面体验的集合。
毫无疑问，我们每个人都会或多或少的有着这种分离的焦虑，但由于各种原因，在不同的人身上表现得有所差异——仅仅是表现差异而已——不是一些人有分离焦虑，一些人没有分离焦虑，而是：一些人有较严重的分离焦虑，一些人有轻微的分离焦虑；一些人的分离焦虑是自知的、可控，而一些人的分离焦虑是不自知的、不可控的……
在毕业的时候，这种分离焦虑显得尤为明显，因为其告别的内容较多：1)告别母校和老师，学校和老师和父母会有很多相似处，更加容易激发婴儿离开母亲时候的感受；2)告别同学、同伴，朝夕相处同窗情谊，弥足珍贵，如果加上恋情等，则更加复杂；3)社会、工作环境的恶劣……
所以，我们在毕业的时候，本该是大家彼此间充满浓浓别情、深深离意的依依不舍，然而，因为一些负面情绪体验的影响，我们很容易产生与我们愿望相违背的事情——如不文明的离校表现：学生毁坏学校的公物、师生之间恶语相向、学生对学校对老师的不满、学校和老师对学生恨铁不钢……总之，我们本该好好提及我们之间的感情，而不是其他……
如果我们都能够认识到这一点，如果我们都能够保持克制，如果我们都可以正视自己的情感，如果我们都心存感激，如果我们都相互信任，如果……
“繁忙的一天终于过去了，不要去埋怨谁，也不要去责怪谁，没有什么是一定的，没有什么是必须的……有期待、有失落、有感激、也有不满……”
真正的繁忙过去了，留下的就是这依依不舍——“一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒”，“问君此去几时还，来时莫徘徊”……
如果上天再给我们一次机会，如果……
初中毕业作文 篇6
离开了学校，就注定了六班只存在于记忆中了。当蓝田的上课铃声再度响起时，我们又会身处何方？难道我们就再也听不到蓝田的铃声了吗？在心里留下的，只是六班的点点滴滴……
六班的凝聚力，牢牢地把我们六十多个人的心联系在一起，这就是团结。六班这个概念早已牢牢地刻在我们心里了。六班已不再只是一个班级的序号，它已经成为2年来大家一起度过的日子的证明。再也听不到上课时的叽叽喳喳，也看不到下课时的吵吵闹闹了……这已经不是单纯的舍不得了。
永远？其实，没有一个人能做到，可是如果把永远分成60多份，每人守住一份，那就是永远。在每个人的心中，都有六班的碎片，拼凑起来就是我们可爱的六班。那些难忘的日子都成为过去了，能留住的，是我们心上暖暖的痕迹……现在真的好想再看一下那个属于六班的教室，看一下那讲台，那些课桌椅，那被画花的墙壁，那贴满纸张的布告栏，那洁白的天花板，还有那些窗户和窗外美丽的景色……还有好多好多难忘的东西……可是现在只能在记忆中得到了。再回到那个教室，那也不过只是一个教室，一个空荡荡的教室……我想回到的，是那个集体，那个让人感到很温馨的集体啊！我们都明白，过去不可能再回去了，那就让过去边成永远吧，这也应该是每一个六班的人的信念才对啊！
六班这两年的路啊，真的好长……真的好短……现在我只能趁着记忆尚未模糊时记下这一切……
似乎再也找不到什么词来修饰六班了，重要的东西往往就是如此难以表达。感谢上帝让我们60多个人聚在一起，一同走过这象征着花季雨季的青春啊~六班应该有一个保护神吧，一个能保护六班并且能让六班变成永远的神！那我会祈求这个保护神让六班永远地永远下去……
到底还记得六班多少，我自己都不清楚，好像有很多……好像很少……但是，无论多与少，都是珍贵的，时间能使记忆模糊，但它不能使感情淡化。既然6班已在我们心中扎下了根，那我们就要好好地给它浇水，让它承载我们的思念与祝福成长起来，等它开花开得好灿烂好灿烂地时候，那也就是我们再度相聚的时候了。
请相信吧！那一颗属于六班的星星会永远闪耀，它会照亮我们的回忆，让我们知道——曾经有那么一段美好。
初中毕业作文 篇7
我的初中，再也不见了。
总是要到离别时才知道伤痛。中考那天，我们抱头大哭，初中，结束了。
透过门窗，看外面的学生嬉戏打闹，那是昔日的我们。明明两年前我们才刚升初中，是大哥哥大姐姐眼里的小学妹/小学弟，那时觉得中考离我们很远，殊不知，时间伯伯的脚步从不会停留。今天，我们中考了！我们初中毕业了！
看着教室里的好友，我们同班了三年了吧。是啊，我们一起疯一起闹三年了。马上我们就要分离了，再也看不到对方了！那个初三（随便）班不在了！
三年的时间说长也不长，说短也不短。可是却让一帮孩子生出了真挚的友谊。我们都是叛逆的学生，也曾说过脏话，和别人打过群架，在课堂上和老师顶嘴……那是那年儿的常事，自认为那样很帅，很威风，中考到了，才明白那是面子在作怪。一切似乎都错了，分离到了，终会觉得不舍得。
毕业晚会当天，我们手拉手，唱着老师教的歌，眼泪不自主的流啊流。这是最后一次聚会了……黑板上写的老师的赠言：我的孩子，毕业快乐！纵有万般不舍，但却无可奈何。
天公不作美， 窗外竟下起雨来，一滴一滴的打在窗户上……“啪”“啪”真担心窗子会碎掉。老师您在教我们一次好不好？我们舍不得您！
想起老师对我们的教导，心里即快乐又悲伤。
老师曾说过：学习很重要，学不死就往死里学！到现在我们才知道老师的良苦用心。
老师还说过：学不学是你们的事，是好是坏，是去是留，中考见分晓！
中考见分晓，对啊，成绩出来后，考的好的读高中，考不好的，外面等着你。
天下无不散的宴席。 后来，我们真的就像蒲公英降落伞一样的种子，飞去了不同的远方。
当时有一女生在走之前，叫我给她写留言，我想了很久，才写下：姑娘擦去忧伤与彷徨，你的年华山高水长，穿上舞鞋，甩着肩膀，哼着你喜欢的曲子边唱边跳，去你想去的远方。
我何尝不是这样，再后来连我自己都哭了。
多少年后，我可能会偶遇初中同学，也可能会忆起我的初中生活，然后执笔写下：
记得那年的课桌，堆满了试卷，我们埋下头，悄悄说话。
记得那年的操场，天很蓝，风很清澈，我们沿着跑道聊啊聊，走了一圈又一圈。
记得那年的我们，很单纯。
记得那年的生活，很简单。
我曾在你的青春里走过，留下了笑靥（ye），你曾在我的花季里停留，温暖了想念。
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