学校备课组工作计划

时间:2022-08-02 10:33:27 备课组 我要投稿

学校备课组工作计划范文锦集5篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候认真思考工作计划如何写了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?下面是小编为大家收集的学校备课组工作计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学校备课组工作计划范文锦集5篇

学校备课组工作计划 篇1

  课本的基本概念、基本原理的掌握,有少政治生综合分析解决问题的能力还比较高,但绝大部分学生对课本非常生疏,基础知识较差,分析和解决问题的综合能力极差。

  一、指导思想

  以新课程理念作为本组工作的指导思想,积极主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革,全面提高政治教学的水平,提升学生政治素养的全面发展。本学期,加强理论学习,研究全国卷,抓好教学常规,提升教学质量,努力使工作提升到一个新的水平。

  二、主要任务和目标

  1。研究全国卷的考试特点和答题技巧。

  2。完成经济、政治、文化生活内容复习任务。

  三、主要工作内容及措施

  在学校、教研组的统一领导下,积极开展备课组活动,组内教师能团结协作,抓落实,落实知识点的讲解,落实对学生的解题的指导。

  1。完成高三经济、政治、文化生活内容的复习。对这几块的基础内容讲细讲透,提高学生的基础水平。这是本学期的主要工作。适当进行检测,查漏补缺,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益。

  2。加强备课组建设,发挥集体的力量,加强集体备课,提高高三政治教学水平,提高教师对全国卷高考题目和知识要求的把握。备课是提高课堂教学效率的根本途径,备课组建设很重要,根据学校要求,定时间,定人员,定内容。首先,加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式。其次、强调每个老师就每次主题活动,各抒己见,百花齐放。再次要求组内高三教师要多做题,把握高考方向、关注高考动态、捕捉高考信息,力争最佳。最后发挥备课组群体力量,集思广益,取长补短,编好复习提纲,提高复习的效率,加强对学生的学法指导。

  3。课堂教学突出“精、细、实”。课堂教学是学生高考复习的主阵地,每位老师精心策划,努力提高复习的效率,近年的高考试题充分体现了对学生能力的考查,作为高三复习,应该将之贯穿与教学的始终。

  4。精选试题,与高考接轨。精心组织练习,通过练习及时发现学生存在问题及时解决。针对高考全国卷的特点,加大对其研习,加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面,增强应变能力,迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息,进行教学调控。5。分层教学,促进全面提高。针对不同类型的班级和学生,只有提出不同的要求并采取相应的.教学方法,才能达成教学的目标。因此我们要求对音、美及其他班级的薄弱学生,侧重于基础知识的理解和运用,提高其基本技能;普通类学生,侧重于知识的迁移和内在联系,并配置补充资料,提高其综合能力,以促进教学效益的全面提高。

  6。加强备课组的交流研讨。高考备考,备课组成员之间的相互交流合作非常重要。特别是对夯实基础的一轮复习。组内成员认真开展相互间的听课、评课活动,及时发现各自的不足,并实现优势互补、共学互带,共同提高,提高教学质量。

  四、总体复习安排

  1。普通班:

  (1)20__年x月—20__年x月中旬,第一轮复习(系统复习,按考点复习。)

  (2)20__年x月中旬—20__年x月中旬,第二轮复习(专题复习,构建知识网络,穿插时政,结合热点。)

  (3)20__年x月中旬—20__年x月初,第三轮复习(解题技巧训练,回归书本。)

  2。艺术班:

  (1)20__年x月—20__年x月初,第一轮复习(系统复习,按考点复习,适当穿插专题复习。)

  (2)20__年x月初—20__年x月初,第二、三轮复习(以1个模块进行专题复习,构建知识网络,穿插时政,强化解题技巧训练,回归书本。)

学校备课组工作计划 篇2

  在第一学期语文教学的基础上,继续本着以学生发展为本,发挥学生主观能动性,将课堂还于学生的精神,继续以“自读笔记”为主要教学把手。本年级备课组将本学期的工作安排如下:

  一、积极贯彻二期课程改革的精神和理念,并贯穿于语文教学的始终。继续以自读笔记为载体,全程监控学生学习语文的全过程,以学生的需求为我们教学的主要目的。

  二、在每堂课前,仍然安排“天天练”。在上一学期的基础上,进行适当地改进。以两方面的内容为主:一是课内古诗文的默写和课外古诗文的阅读理解训练;二是以课内文本为主要载体,对学生进行现代文阅读理解的训练。其次,也要加强对学生课前学习的检查力度。

  三、每周均对前一周的教学情况进行分析、小结,并利用“周周练”的形式,对学生前一周的学习做一检测和了解。同时在下周的教学中针对学生所暴露的'问题,对教学计划作修改,以达到最佳的教学效果。

  四、 加强写作教学的力度,加大写作的量,缩小写作训练的切入口,以片段训练为主要抓手。从审题入手,逐步让学生学会在弄懂题目的基础上,能把握住中心来进行写作。同时力争做到每周都有两到三篇的随笔或感悟的练笔习作。

  五、新教材在每篇课文的课后均有语文知识要素的出现,在教学中应落到实处。同时在“周周练”中作为一个检测的项目,以检测学生对这些语文知识元素的掌握程度。

学校备课组工作计划 篇3

  一、组内概况

  本组共有成员七人,他们分别是罗文老师、何威老师、黄山文老师、卢光明老师、方冬明老师、何旺平老师、潘广老师,七位老师个个敬业爱岗且各有所长。本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。

  二、工作目标

  集思广益,更新教学理念,改进教学方法,提高教学质量,取长补短;在按时完成规定教学任务的前提下,适当提前进行复习,为明年的`中考打下良好基础

  三、工作措施

  1、集体备课,充分发挥集体力量,追求备课实效,保证共性,鼓励个性。

  2、加强理论学习,认真钻研教材

  3、合理安排时间,保证教学进度的统一

  4、各尽所长,互助合作,资源共享

  5、紧跟新课程改革步伐,及时了解中考最新信息

  6,注重教学常规的落实,人人必须有准备有教案才能进课堂,注意提高课堂效率。

  7,课堂上关注学生,搞好学习规范化的活动;课下多和学生交流,提高学生的学习积极性。

  8,大作文统一命题,讲评共享;小作文自由训练。

  四、工作安排

  第1-2周:学习学校教学教研计划,讨论并制订备课组计划。

  第3-4周:研讨出好第一阶段教学反馈测试试题

  第5-6周:组织第一阶段反馈测试

  第7-8周:课堂教学大比武

  第9-10周:业务 学习,

  第11-12周:最新语文教学信息大交流

  第13-14周:业务 学习,收集教学 论文

  第15-16周:期末复习研讨

  第17-18周:商讨出好期末测试试题

  第19-20周:备课组工作总结

学校备课组工作计划 篇4

  新的一期里我们八年级语文组要做到以下工作:

  一、备课组活动

  1、定期定内容安排每次备课活动,加强备课组的交流,提高备课质量。

  2、加强组内听课,促进交流,相互提高。

  3、积极参加教研组活动,在组内研讨中提高教研水平。

  二、课堂教学

  1、 1、课堂教学要求精心设计,尽可能多地用直观清楚的板书(ppt)反映课文内容和教学思路,教会学生学习新课文的思路和方法,并通过学习中开展小组合作讨论的形式,促进学生之间交流认识,相互学习和提高。依托教材,坚持精心设计课堂教学,提高课堂学习的效率,继续注重对学生学习方法的指导。

  2、作业中体现分层,充分调动学生学习的积极性。

  3、坚持每周完成一张现代文的阅读的`练习,老师坚持批阅并及时讲评,重在方法指导,改变先前者单纯对答案的做法。

  4、每周一节的活动课,以《古文观止》为读本,每周完成一篇,对于简短生动的文章要求背诵。其中的文言知识要求抄写并掌握。

  5、 精心设计周周练内容,既注重在平时落实课内文言文背诵默写,再补充适当的课外文言文阅读,作为知识迁移,提高文言文阅读能力。

  6、 有选择的背诵文质兼美的现代文,在潜移默化中提高学生的语文素养。把背诵成绩作为学生平时成绩的依据之一,激发学生背诵的积极性。

学校备课组工作计划 篇5

  一.指导思想

  以20xx年《考试大纲》及《20xx年浙江省考试说明》为依据,以能力培养为目标,致力于加强高三复习的计划性、针对性和实效性;以切实提高课堂教学实效为中心,严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实;以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标,做到“有的放矢,扎实复习,突出重点,讲究实效”。

  二.教学资料

  1.《高考密码》。

  2.自主编订的导学案。

  3.最新浙江、江苏、山东等地新课标模拟试题及其他资料。

  三.教学原则与理念

  1.强调精讲,从抓时间到比效率。

  深入研究近几年的高考试题,寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确,重点突出,抓住关键,同时应深入了解和掌握学生的实际,结合学生的实际来确定教学要求,也只有这样才能有的放矢,发挥课堂教学的最大功能。

  2.强调精选,从重视多练到立足精练。

  在多练的基础上力求精练,认真筛选习题,在“精”、“巧”字上下功夫,加强针对性、典型性和新颖性。做到多中求少,少中求优,避免面面俱到,机械重复,盲目拔高。

  3.强调诊断,从暴露问题到解决问题。

  坚持“以学定教,教随学定”理念,充分利用好导学案,在充分暴露学生的问题与不足的情况下进行教学设计;在专题训练与试题评讲的.过程要始终突出评讲的诊断、梳理、提升功能,要做到心中有学生有学情。

  4.突出三基的训练与培养。

  基础知识务必夯实到位、解题技巧训练要精要明晰进而内化为自己的理解,同时要让学生明确语文决不仅仅是识记,目前的高考语文尤其重视对学生的思维的考查,注重对学生纵向与横向的深入与拓展的考查,因此要着力培养学生思维能力,要常抓不懈。

  5.突出作文训练,坚持“两大两小”。

  由于本届高三很多学生的作文基本上还没有入格,立意肤浅,病句连篇,写作水平很差。本学期务必重视作文的训练,主抓议论文与记叙文的训练,按照由面的把握到点的分析再回到整体训练的思路和要求,坚持以导学案这一平台为载体,扎实认真有效的进行作文的训练。

  6.突出集体研究,向备课要质量。

  ①教研活动备课组活动时进行集体研讨,平时看情况组织研讨。

  ②认真做好导学案的编写、审核和习题的检筛工作。

  四.教学进度及内容

  1.关于早自修安排

  暑假:部分字音、字形。

  9月:名句(立足书本和考纲)。

  10月:名句、字形。

  11月到会考:集中精力熟读必修一到必修五的古文篇目。

  要求:背诵名句;熟读文章;掌握120个实词,梳理落实18个虚词;掌握重要的文言句式。

  会考后到一检:巩固字音、字形、名句。

  2.专题复习

  暑期:字音、字形、熟语、语病、小说阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、作文片断训练各两课时。

  9月:语用、语病、字音、字形。

  10月:诗歌鉴赏、熟语训练、散文阅读。

  11月:必修一、二、三文言文复习,文言文虚词、断句,论述类文章的阅读。

  12月:必修四、五文言文复习,文言文翻译,文言文综合训练,会考试卷训练。

  1月:会考复习、小说阅读训练、一模综合复习。

  3.作文训练

  期中考试之前,立足议论文训练。

  9月:单一、多则材料的审题,议论文的文体要求,议论文思路的展开训练。

  10月:论据的使用,议论文开头、结尾训练。

  期中考试之后到一检,进行记叙文训练。

  11月:记叙文的文体要求、记叙文的叙述方式。

  12月:记叙文的细节渲染、记叙文的景物点染串联。

  1月:记叙文的画龙点睛。

  4.套题训练

  每月2套试题,其中一次为月考,一次自己印试卷,可以有针对性的进行训练。

  说明:①四线并进,互相补充互相促进深入,有些要环环相扣方能有效。

  ②晚自修与双修天补课作为补充。

  五.导学案编写要求

  1.严格执行模板规定的环节,只可适当增加,不能减少,编写导学案务必精选试题、认真校对,有自己的思考。

  2.编写任务商议决定,编号到时通知。

  3.命名:学科+年级+“上”+“20xx010**”(注:**为导学案编号。)

  4.排版要求:5号字,A4,行距18左右,宋体,左右边距要合理。

  5.按时上传FTP/语文组/20xx高三语文。

  六.高三备课组开课计划

  (略)

  七.教研活动话题

  1.如何落实课后的辅导方式,提高有效性。

  2.寻找高三导学案和教辅书的契合点。

  八.未尽事宜到时另行商议与通知

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