高三历史备课组教学计划

时间:2022-06-07 08:49:53 备课组 我要投稿
  • 相关推荐

高三历史备课组教学计划集合6篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,为了以后教学质量不断提高,立即行动起来写一份教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是小编为大家收集的高三历史备课组教学计划6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

高三历史备课组教学计划集合6篇

高三历史备课组教学计划 篇1

  一、教学任务

  根据上学期第一轮复习后学生的知识掌握情况再进行两轮复习,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,实行每周一考,全面提高学生的解题能力以及思考能力。

  二、情况分析:

  本届学生的情况不容乐观,历史基础知识很不扎实,理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为专题与整体复习中的一大挑战。

  三、总体措施

  第二阶段,即完成各知识点专题的'教学和第二轮复习(“二模”之前),巩固其考点,并进行针对性练习;后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维分析能力。

  第三阶段,即第三轮复习(高考之前),查漏补缺,挖掘潜能,深化知识。

  四、教学要求

  认真学习教学大纲,研究新课程,不断关注高考动态,扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划,统一教学进度,统一各项评析工作,相互学习,取长补短,共同努力,力求完成各项指标。

  五、教学安排

  (一)20xx、2、24~20xx、4月底(第二轮复习)

  1、完成章节复习和专题复习,对知识点按章节体系、专题体系进行系统复习,并注重进行综合测试,巩固学生所掌握的考试要点。

  2、做好高考综合练习卷以及历年的高考试题,让学生熟悉“高考模式”。

  3、进行个别辅导,提高优秀生的成绩及班级整体实力。

  (二)20xx、5、1~高考前(第三轮复习)

  1、全面复习巩固,完善知识体系,把握高考思路。

  2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合),挖掘学生潜能。

  3、进行各种综合能力测试,加强学生对高考的适应性。

高三历史备课组教学计划 篇2

  一、教学任务

  根据上学期第一轮复习后学生的知识掌握情况再进行两轮复习,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,实行每周一考,全面提高学生的解题能力以及思考能力。

  二、情况分析:

  本届学生的情况不容乐观,历史基础知识很不扎实,理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为专题与整体复习中的一大挑战。

  三、总体措施

  第二阶段,即完成各知识点专题的教学和第二轮复习(“二模”之前),巩固其考点,并进行针对性练习;后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维分析能力。

  第三阶段,即第三轮复习(高考之前),查漏补缺,挖掘潜能,深化知识。

  四、教学要求

  认真学习教学大纲,研究新课程,不断关注高考动态,扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划,统一教学进度,统一各项评析工作,相互学习,取长补短,共同努力,力求完成各项指标。

  五、教学安排

  ㈠20xx.2.24~20xx.4月底(第二轮复习)

  ⒈完成章节复习和专题复习,对知识点按章节体系、专题体系进行系统复习,并注重进行综合测试,巩固学生所掌握的.考试要点。

  2.做好高考综合练习卷以及历年的高考试题,让学生熟悉“高考模式”。

  3.进行个别辅导,提高优秀生的成绩及班级整体实力。

  ㈡20xx.5.1~高考前(第三轮复习)

  ⒈全面复习巩固,完善知识体系,把握高考思路。

  ⒉查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合),挖掘学生潜能。

  3.进行各种综合能力测试,加强学生对高考的适应性。<

高三历史备课组教学计划 篇3

  教学内容和教学进度

  1.重点班高三(1):对高一历史必修一、必修二、必修三进行第一轮复习;完成选修六《世界文化遗产荟萃》的课堂教学。

  2.本科班高三(2)、(3)、(4):对高一历史必修一、必修二、必修三进行第一轮复习;

  3.艺术本科班高三(5):完成必修一、必修二的复习(注:9月12日开始为期三个月的艺术培训及考试)

  教学进度:期中考之前,复习完必修一与必修二

  期中考之后,复习完必修三与选修六的教学

  工作思路:

  (1)了解学情,有的放矢。在文科成为弱势,文综高考形势严峻的大环境下,作为有良知的老师,切勿对未来丧失真诚的梦想、信心和干劲,知难而上,勇于迎接挑战。老师们首先要做到的热爱自已的学生,急他们所急,想他们所想,做好他们的服务工作,因此我们就要更多的了解学情,树立他们的信心,多与他们的班主任交流,了解他们生活与学习的状况,这也是一切教学工作的起点。

  (2)多做近年的高考题与高考模拟题,关注高考有关的信息、研究动态。

  主要参考杂志:《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、《历史学习》、《五年高考三年模拟》等

  网站:、中学历史教学园地、嘉兴高中历史学科基地

  成册的复习资料:《全线突破》、《五年高考三年模拟》、《导与练》、《世纪金榜》等.在学习过程中,答题技巧、命题意图、复习策略等等进行记录、体会、归纳,并能及时地融入课堂教学之中。而

  (3)切实做好课前、课中、课后的教学工作。课前除自已做到精心备课外,还应该让学生对接下来要上课的课做到心里有数,特别是要进行课前自主复习(构建知识结构、不同模块的联接、疑难问题的提出)是提高课堂复习有效性的前提。课堂中,及时了解学生的学习的动态,注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法,培养学生的理性思维和研究能力,较好地落实三维目标。尤其是,三维目标应该不是写在备课本上的摆设。课后,对自已的课堂教学及时做出

  简要的反思记录,以作为进一步改进教学的依据。利用好学生们人手一册的《导与练》,对于学生每天布置的作业(《导与练》、与老师随堂印发的《世纪金榜》、《全线突破》配合使用,及时检查、进行批改、反聩。要知道,再勤奋的'人也有偷懒的时侯,更何况对一些学习目标不明确的同学来说更是如此。

  (4)发挥集体备课的作用

  1,各组员之间交联系、多交流、共同分享教学经验、教学心得,协调进度,及时记录教学工作中出现的问题,进行集体讨论,共商方案。

  2.加强校际备课组的交流和学习,积极参加有关的各种类型的教研活动和高考复习会。

  (5)做好试题评析工作

  高三阶段各式各样的考试很多,如单元测验、模块考试、专题考试、校际的八校联考、本校月考、全市模拟考等等。如何利用这些考试最大限度的提高教学的效率呢?

  1、让学生做好积极应对的心里准备,除了跟上老师复习的进度外,定时期有计划的复习其它的课本,这对于历史学科式来说,尤其重要,但是时间可以短些。

  2、对于不同的学生有不同的批改方式,或面批、或全批、或抽批(这主要自已组织的考试)针对性要强,指出答题的方向和要领。

  3、更重要的是老师在评卷之前,首先要对试题的命题意图、结构、导向等等进行全面的了解和研究。结学生的作答情况进行分析,特别是对学生答题技巧、方法的缺陷及时整理,进行跟踪训练。对其进步及时肯定,让他们树立信心。

  对学生在卷面上反映的知识结构、阶段特征、知识盲区、方法与能力等问题及时在评析课上进行分析,或特以后有目的的在教学中加以补充、强化。

高三历史备课组教学计划 篇4

  一、教学任务

  根据上学期第一轮复习后学生的知识掌握情况再进行两轮复习,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,实行每周一考,全面提高学生的解题能力以及思考能力。

  二、情况分析:

  本届学生的`情况不容乐观,历史基础知识很不扎实,理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为专题与整体复习中的一大挑战。

  三、总体措施

  第二阶段,即完成各知识点专题的教学和第二轮复习(“二模”之前),巩固其考点,并进行针对性练习;后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维分析能力。

  第三阶段,即第三轮复习(高考之前),查漏补缺,挖掘潜能,深化知识。

  四、教学要求

  认真学习教学大纲,研究新课程,不断关注高考动态,扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划,统一教学进度,统一各项评析工作,相互学习,取长补短,共同努力,力求完成各项指标。

  五、教学安排

  ㈠20xx.2.24~20xx.4月底(第二轮复习)

  ⒈完成章节复习和专题复习,对知识点按章节体系、专题体系进行系统复习,并注重进行综合测试,巩固学生所掌握的考试要点。

  2.做好高考综合练习卷以及历年的高考试题,让学生熟悉“高考模式”。

  3.进行个别辅导,提高优秀生的成绩及班级整体实力。

  ㈡20xx.5.1~高考前(第三轮复习)

  ⒈全面复习巩固,完善知识体系,把握高考思路。

  ⒉查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合),挖掘学生潜能。

  3.进行各种综合能力测试,加强学生对高考的适应性。

高三历史备课组教学计划 篇5

  一、指导思想

  依据课程标准、考试大纲和考试说明,准确把握考情、教情、学情,制定有效的备考策略,力争让我校历史学科在20xx年高考中取得优异成绩。

  二、具体工作安排

  (一)高三历史一轮复习计划

  1、总体时间:20xx年9月—20xx年3月。

  2、增强复习的计划性。

  第一,要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。

  第二,计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类。

  第三,计划须经充分讨论后制定,要有较强的可操作性。

  第四,各类计划可考虑进班上墙,做到师生共享。

  3、复习形式探讨

  第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进行。

  第二步为“重点知识点拨”。教师确定点拨内容,通过提问深化知识理解。

  第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。

  复习时,要分块落实“知识概括梳理”内容的'检查督促。

  4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策略。

  第一,要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。

  第二,要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。

  第三,要加强对“三生”的人文关怀。

  5、学习方法的指导

  第一,加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。

  第二,加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。

  (二)备课组活动情况

  1、加强集体备课,提高备考效益。

  第一,加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点,要有计划性。

  第二,优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡,由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。

  第三,优化备课内容。要认真关注三情(考情、学情、材情)、三态(原生态知识、衍生态知识、动态知识)、三生(尖子生、边缘生、学困生)等问题。

  2、公开课的开展

  第一,本学期教研组公开课定于9月的第二周举行,人员的确定。

  第二,组内公开课的开展,9——12期间完成。

  3、考试试题的命制,每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。

  4、组内教师常规:听课数量与质量的保证,监考等考勤的到位。

高三历史备课组教学计划 篇6

  一、教学任务

  根据上学期第一轮复习后学生的知识掌握情况再进行两轮复习,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,实行每周一考,全面提高学生的解题能力以及思考能力,高三历史备课组教学计划。

  二、情况分析:

  本届学生的情况不容乐观,历史基础知识很不扎实,理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为专题与整体复习中的一大挑战。

  三、总体措施

  第二阶段,即完成各知识点专题的教学和第二轮复习(“二模”之前),巩固其考点,并进行针对性练习;后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维分析能力。

  第三阶段,即第三轮复习(高考之前),查漏补缺,挖掘潜能,深化知识,其它教案《高三历史备课组教学计划》。

  四、教学要求

  认真学习教学大纲,研究新课程,不断关注高考动态,扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划,统一教学进度,统一各项评析工作,相互学习,取长补短,共同努力,力求完成各项指标。

  五、教学安排

  ㈠ 20xx.2.24~20xx.4月底(第二轮复习)

  ⒈完成章节复习和专题复习,对知识点按章节体系、专题体系进行系统复习,并注重进行综合测试,巩固学生所掌握的考试要点。

  2.做好高考综合练习卷以及历年的`高考试题,让学生熟悉“高考模式”。

  3. 进行个别辅导,提高优秀生的成绩及班级整体实力。

  ㈡ 20xx.5.1~高考前(第三轮复习)

  ⒈全面复习巩固,完善知识体系,把握高考思路。

  ⒉查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合),挖掘学生潜能。

  3.进行各种综合能力测试,加强学生对高考的适应性。

【高三历史备课组教学计划】相关文章:

历史备课组教学计划06-29

高三历史备课组工作总结11-30

高三历史备课组工作计划05-09

高二历史备课组教学计划04-27

2023学期历史备课组教学计划02-09

高三历史备课组工作计划10篇08-12

高三语文备课组教学计划12-13

高三化学备课组教学计划07-01

高三历史备课组教学工作计划06-09

历史备课组工作计划11-17