班主任工作实习计划

时间:2022-09-22 09:00:22 班主任 我要投稿

班主任工作实习计划汇总8篇

  日子如同白驹过隙,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,不妨坐下来好好写写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编精心整理的班主任工作实习计划8篇,希望能够帮助到大家。

班主任工作实习计划汇总8篇

班主任工作实习计划 篇1

  在我的原有印象中,班主任工作是一项繁重枯燥的工作,因此,未上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(3)班实习班主任这一年的时间里,我对班主任工作有了重新的认识,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但它带给我们的,是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。

  一.尊重自己,为人师表

  俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的`生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下,我在班中教好自己数学课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。

  二、抓住时机,增进了解

  作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

  三.尊重学生,以诚相待

  曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。在担任高一(3)班实习班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时,我虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

班主任工作实习计划 篇2

  一、建立学生一日常规,培养学生自理本事。

  教育就是帮忙人养成良好的习惯,良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯,我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》,结合学生年龄特点,开展礼貌语言、礼貌行为等活动。经过学习教育学生从身边小事做起,养成礼貌、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理,包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯,包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

  二、循循善诱,做好问题生的转化工作。

  由于“问题生”往往和教师有隔膜,存在抵触或逆反心理,所以必须要注意技巧,我认为以下几点很重要:

  第一,充分尊重爱护学生,不能伤害学生的自尊和自信,因为仅有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的期望之火。

  第二,要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵,严格但不苛刻,这很重要,学习本事差的'孩子,他们往往看不到自我的优点和长处,容易自卑,孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点,让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉,从而产生上进的源动力。

  第三,要为学习本事差的孩子创造良好的环境和氛围。能够和班内任课教师及一些优秀生协调配合,让他们多关心、指导,帮忙他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时,取得家长的理解、信任和支持,做好坚强的后盾。

  三、认真上好每一节德育课。

  进取参加每星期的德育教研工作计划,精心设计好每一个主题班队会,上好每一节德育课,让学生在具体的情景、真实的活动过程中,潜移默化地自我教育,自我管理,自我规范,以到达良好的效果。

  四、协调与家长的关系,开好家长会。

  孩子的提高,团体的成长,离不开教师,也离不开家长。在校外,我会经常和家长联系,交流学生的思想和学习情景。对学生的优缺点不夸大,也不缩小,采取与家长共同研究和商讨的态度,争取和家长配合,推动家庭和校外教育,促进学生德、智、体全面发展。在家长会中能够打破以前教师说学生听的模式,家长能够谈谈教育的心得、心中的疑惑,学生也能够说说自我学习的心得、自我的感受,做到人人互动。

  五、确立班团体的奋斗目标。

  班团体的共同奋斗目标,是班团体的梦想和前进的方向,班团体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班团体应当有一个团体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期的结合,逐步实现目标的过程会产生激励效应,构成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班团体奋斗目标的过程中,要充分发挥团体每个成员的进取性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一团体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享团体的欢乐和幸福,从而构成团体的荣誉感和职责感。

班主任工作实习计划 篇3

  一、基本情况

  本班共有学生XX名,其中女生XX名。本班平均年龄XX岁。现阶段学生的特点有:XXX。本班学生的特点有:XXXX。

  二、本期的工作打算:

  (一)常规教育方面

  刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

  1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指奖”.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

  2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

  (二)、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律

  首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有/趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

  2、课间纪律

  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  3、路队纪律

  为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

  (三)、卫生方面

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的.生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

  (四)、班干部的培养方面

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

  (五)、其他方面

  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

班主任工作实习计划 篇4

  其实已经实施了,但是有些环节处理得不是很好,如:与学生混得太熟了,这个对于老师开展学生工作是不利的。因为初中的学生一旦认定很你熟,那么接下来就是怎么玩!

  实习之前,我从师兄师姐口中了解到,班主任工作是整个实习过程中“最苦”,的,但是我却很期待去体验这个“苦”字的真正含义。我认为班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动学生的学习积极性。

  古语说得好:凡事预则立,不预则废!为了使班主任工作有条不紊地开展,我制定了这个实习计划,希望可以充分发挥计划的指导意义。

  一、基本情况

  本班有男生19人,女生30人,共49。全班各科平均分:语文76.5,数学57,英语57,总的来说,这个班的学业成绩是比较低的,而且也不及1班的学业成绩好。

  但是这个班很多学生的家庭背景都是比较好的,从小就参加艺术培训,到目前为止很多学生都是艺术特长生,非常有才华,而且要经常在父母的陪同下外出旅游,见识广。

  也就是因为是艺术特长生,所以很多学生都不花心思在文化课上面。这个就是我还没有接受初二(2)班所知道的情况。

  在前两周的实习中,我基本上解了初二(2)班学生的基本情况。这个班的班级的凝聚力不强,学生的责任感不强。学生之间相互监督不强,班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面:

  1、责任感不强。本班学生有自己的思想,有自己的个性,但是责任感不强,像早读老师没有来,同学就是很敷衍了事,或是在抄写别人的作业,借作业给同学抄。好像自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督,就算是有班委在讲台上看着,效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候,也不会自觉得为自己班级着想,马上去清洁,而是推卸责任的认为这个是值日生的任务,跟自己有什么关系!

  2、男女比例失衡,本班男生19人,在两个班艺术班中是比较多的,而女生有30人,占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃,毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的,男孩子一动,女孩子也就跟真动起来乐,就是安静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。

  3、班干部队伍没有起到很好的带头作用,很多时候没有以身作则,反而参与同学的违纪行为,经常带头不做作业,睡觉和起哄。

  二、主要任务

  知己知彼,百战不殆

  第一、了解、熟悉学生:

  1、在一周内把班内所有学生的档案看完,并记住每位学生的特殊情况,特别留意后进生。

  2、记住全部学生的名字,座位表和班干部,观察他们每天的表现,包括有无值日,做两操时是否认真,上课时的表现等。

  3、认真批改他们的作业和试卷,写好评语。从中也得到不少信息,如某人写字很工整,某人老是抄作业,某人十分自觉,老师没有布置的作业也完成了……。

  4、与班主任、副办主任和课任老师交流,从他们口中了解学生。后来发现,对同一个学生,不同老师有不同的评价,甚至和我自己了解的也有很大的不同。多与同学聊天,在谈话中往往得到许多老师们不知道的情况。

  第二、了解、熟悉班级事务:

  向原班主任请教班主任的工作等,并积极协助班主任开展工作。

  兵来将挡,水来土淹

  第一、在日常的学习生活中,有目标性的找个别学生谈心,包括成绩好的学生、成绩一般的学生还有成绩不好的后进生。

  第二、在我自己上的生物课,要利用契机教育好学生。如:《动物的运动》一课中我可以联系到近期运动会的班级备赛,说说学生为什么要锻炼身体。或是《社会行为》中,可以提到班级与动物社会群体之间的关系,使学生更加的具有班级集体这个责任心。

  第三、开展班会课:

  1、根据学校的德育要求,开展“发现身边的美”系列活动,组织策划“发现身边的美”主题班会。在主题班会的组织策划过程中引导学生树立青少年的责任感。

  2、期中考试将近,根据学生的学习状况开展一个“如何学习”普通班会,使学生知道好的学习方法是提高效率的一大途径。

  三、日常工作

  1、常规工作

  早读:这个时候的学生刚刚从家里过来,有的学生表现得好像没有睡醒,昏昏欲睡;而有的学生表现得异常的兴奋。这个早读的黄金时间也是没有做作业的学生大抄特超的时候。所以需要老师常常出现在他们面前来监督他们。

  课间操:109中学的课间操已经很久没有做的了,很多学生的'对在第二节后还被学校要求下来做操表示不理解,他们不愿服从学校的安排,而且做操的时候动作是非常的不规范、不到位。

  眼保健操:这个时候是第四节课下课的时候,有少数的学生老是一边做操,一边不知道在做些什么东西,影响到其他学生,或者就是摆摆样子给老师看。

  午休:初中的学生精力十分的旺盛,基本这个年龄段的学生都是没有睡觉的习惯,所以常常利用这个时候说很多很多的话。这样就影响了其他年级,特别是高中的学生休息。

  自习课:这个时间本来是学生自习的好时机,但是很多的学生就是安静不下来,喜欢说话。还有的学生把不该看到的漫画也弄到这里面看看。

  教室卫生清洁:虽然每天都有安排学生打扫卫生,但是还是要看看是不是干净。

  学生跑步:这个计划是原来的班主任想出来的,旨在锻炼学生的体质。但是很多学生根本就是敷衍了事,很不积极的完成这件事情,有事还时不时的看到学生不是在跑步,而是在慢慢悠悠的那个就是了。

  星期一的升旗仪式:监督学生快速的整理好队伍、保持安静。

  2、表扬和批评学生。表扬学生,树立榜样;批评学生,将违规扼杀在摇篮中,其中有两个男学生是屡批屡犯、屡犯屡批。

  ,我的实习班主任工作计划范文

  3、严格实施德育分100分加分、扣分制度。综合的对学生进行评价。

  4、与学生聊天,了解学生学习动态、近期思想。

  四、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析)

  各星期具体工作安排(第二周实习开始到第八周实习结束)

  第二周:配合学校进行尊师重教活动,强调109中学以“美”育人的传统。通过各种途径了解初二(2)班的大体情况,如:档案、老师的评价等。

  第三周:本周学校的重点是学生的学习,通过表扬07届高三毕业生林嘉茵(现在已经考取武汉大学,是109中学有史以来,非艺术生考得最好的一个),在全体学生的心中树立学习的榜样。通过与学生的交流加深对我们班学生的了解。

  第四周:本周的重点有两个:一、学习;二、运动会预赛。通过表扬现在每个班级的第一名的学生,从而鼓励学生要向这些第一名的学生学习。运动会预赛是在这个星期五的下午进行的,从田径中筛选出比较强的运动员,参加正式的运动会。

  第五周:十一长假,在放假之前强调学生的学习、安全。在学习上,不能因为放假就放松对自己的监督、管理;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。

  第六周:举行“发现身边的美”主题班会,根据班级的实际情况去引导学生认同“美就是一种责任”,使得学生有更强的责任心,更多的为初二(2)班这个班集体着想。周四早上全体教师和学生参加高三的成人宣誓仪式,这样的仪式对这些不大不小的初中生很有教育的意义,使得这个还是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考问题,虽然还是很肤浅的,但是这个对于初中生来说就是很大的进步了。

  第七周:第九周就是期中考试了,为了使学生更加的重视这次考试,加强对知识的学习,在本次班会课上向学生讲述“如何学习”,提倡一种好的学习方法,并要求学生现在就开始复习。

  第八周:本周的工作重点就是学校的运动会,整个班级都在有条不紊的进行着运动会的各项准备工作。同时鉴于两个星期班级的作业情况是不那么乐观的,有意识的给学生更多时间去完成作业,提高作业的质量。

班主任工作实习计划 篇5

  一、班级情况分析

  本班在班主任的严格要求之下,纪律较好,学生与老师积极配合,成绩总体水平较高。班级气氛活跃,集体荣誉感强,学生对各种活动的积极性高。班上大部分学生自觉性强,但也有一部分学生缺乏自觉性,不能很好的约束自己。班上的班干部能起到带头作用,在班级的日常管理中能起到很好的组织和监督作用,为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况,我将在原班主任吴老师以及其他任课老师的指导和帮助下,做好他们的助手,努力按照学校的'各项规章制度,管理好整个班级,有计划、有目的的开展活动,教育和指引好学生争取做好班主任工作。

  二、主要任务:

  1、主动熟悉班级、学生基本情况,协同班主任解决处理班级事务;让学生渐渐完成从低年级到高年级的适应阶段,建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体,使整个班级团结向上,同学间融洽相处、互助协作,有较强的集体意识。

  2、积极组织班级活动,增进师生间的相互交流;与学生融洽相处,做学生的良师益友,提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况,帮助他们加强练习,发挥优势,培养其学习能力,引导他们找到合适的学习方法,并形成良好的学习习惯,提高学习效率。

  3、搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系,提高班集体的凝聚力,从而提高班级整体水平。

  4、加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作,以利于全面开展工作

  三、工作安排:

  鉴于我是从20xx年3月4号到一完小20xx~20xx学年第一学期的第2周开始实习的,实习7周,于是班级工作便从第2周开始计划到第8周。根据学校安排和学生实际情况,计划如下:

  第一周:熟悉班里的基本情况,尽量和学生融为一体,融入班集体,同时争取尽可能地记住学生的名字,名字与人能够对号入座。

  第二周:

  1、了解大体学生的隐性情况,如家庭情况,学习情况,思想情况等,以及在班里形成的不同团体。。

  2、帮助学生出黑板报等班级日常工作。

  3、进行主题为“学习交流”的主题班会课。

  第三周:

  1、确定转化对象及转化目标,通过各种可利用渠道了解他,接触他。

  2、参与到学生的各种互动当中去。

  3、以主题班会形式进行学习教育。

  第四周:继续从各方面帮助转化对象,力争从思想到行动上给与他帮助。

  第五周:争取开展第二课堂活动。搞好班集体建设。

  第六周:进行实习总结,与学生告别。

  四、每天工作时间安排

  1.早读前(7:20—8:15):

  ①、指导学生卫生(教室桌椅是否摆放整齐,教室及走廊地板是否拖干净,负责包干区域的同学是否到位、黑板是否擦干净、讲台是否整理整齐、垃圾是否倒干净等)。

  ②、监督学生朗读。

  3.早读(8:15—8:50)

  ①、要求所有同学开口读书、不可以在这段时间做作业。

  ②、对于迟到、未到的同学要特别留意,对于未到的同学,应该将其名字记下了,直接找班主任报告情况,以防上学路上出现意外。

  4.课间操与眼保健操(9:35—10:05):

  ①、督促学生捡起自己位置下的垃圾。

  ②、要求所有学生迅速到外面排路队到操场做操。

  ③、负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。

  ④、督促同学们迅速做眼保健操。

  5.午休(11:40—14:00):

  ①、带领学生排路队回家。

  ②、提前15分钟到达教室,督促提前到达教室的同学回到座位上。

  6.眼保健操(14:50—15:10):督促学生迅速做眼保健操。

  7.下午上课时间可在教室后面巡班,及时了解同学的上课情况。

  8.放学(15:35—16:50):

  ①、提醒学生抄好家庭作业,督促学生二课堂情况。

  ②、简单总结一天情况。

  ③、检查二课堂学生是否将凳子搬回,检查是否关好灯及门窗才离开。

班主任工作实习计划 篇6

  为扎实做好我校教学研究与管理工作,进一步提高教学工作的针对性和实效性,促进各类活动特色发展和可持续发展,力争本学年教育教学质量有大的突破。但这段时间的见习工作,使自我在以后的工作中更有信心,为此,详细规划了见习班主任工作计划:

  一、班级状况分析

  5班是高一年级的重点班,共有学生59人,其中男生31人,女生28人。

  思想道德状况:本班总体还是不错的,班风用心健康,学生团结向上,大部分同学已具备了较佳的思想品德,能做到尊敬教师,对待教师讲礼貌,遇到问题愿意跟教师沟通,虚心地向教师学习。同学之间互帮互爱,相处融洽,但由于学生入校时间不长,同学之间不够熟悉,从而凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。

  学习状况:我们班是重点班,学生比较自觉,作业能认真完成,有必须的互相竞争意识,据班主任和科任教师反映,课堂气氛较活跃,学生的胆子较大,敢于发言、质疑。在用心健康班风下,学生勤奋好学,并且愿意互相学习,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,可是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率较低。学生刚进入高中,在学习竞争下,感觉到学习压力大,学习方法不得当,一旦受到考试成绩的打击,很容易变成自馁。所以,我班本学期学习工作的重点就应是引导学生找到适宜的学习方法,逐渐适应高中的学习,让学生养成认真严谨的学习习惯,使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。

  班级纪律状况:班级纪律整体较好,学生时间观念强,一般都比学校要求的时间早到几分钟,仅有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序,按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。

  班干部工作状况:大部分班干部的用心性很高,工作主动,工作潜力较强,有职责心,能够团结同学,在做好自我分内事的同时协助班主任管理班级,有问题能及时向班主任反映,配合班主任开展工作,共同搞好班群众。

  个性状况:大部分学生还是比较活泼的,但也有少数学生比较沉默,在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生,使学生不至于性格走向极端。

  其他状况:学生衣着朴素大方。虽然是90年代出生的新生代,但并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响。

  二、工作目标

  坚持把德育放在首位,落实《小学生日常行为规范》、泰日学校校规校级,继续引导学生在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好儿童。在此基础上,建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步构成团结、活泼、守纪、进取、勤奋的班风。

  1、抓好班级一日常规工作,处理好突发事件,确保班级每日都井然有序。

  2、注重人文素养,落实每月一次的黑板报宣传工作,布置好班级环境。

  3、贯彻落实我校的德育特色工作,加强学生的德育教育。

  4、建立起具有本班特色的班级制度规范,培养学生的群众观念。

  5、用心在班内推进“两纲”教育。

  6、营造良好的学习氛围,教育学生努力学习。

  7、切实抓好班级小干部队伍建设。

  8、努力促进学生的身心健康发展。

  9、组织学生用心参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。

  10、关心学生、了解学生、与学生打成一片,成为学生的“好朋友”。

  三、具体措施

  1、抓好班主任的日常工作

  抓好班级一日常规工作,组织好学生参加升旗和做操;确保每日的保洁工作,每周的卫生清洁工作到位;落实值日组长制度,职责到人;杜绝迟到、旷课现象,抓好自习课纪律,提高学习效率;组织好上学、放学。

  2、落实好德育工作计划

  贯彻落实我校的德育特色工作,发挥学生的主观能动性,并透过说教、榜样示范、实际锻炼、陶冶教育等多种方法,注重潜移默化,注重全方位教育,从而加强学生的德育教育。抓好学生行为规范的教育工作,建立起贴合班级特色的班级制度规范;透过组织班级活动培养学生的群众观念,增强班级凝聚力。根据五年级学生的年龄特点,以及作为毕业班的职责教育目标,提出要成为一名合格毕业生的要求。

  3、营造良好的学习氛围

  认真布置好班级环境,创设温馨教室;提高板报,墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级学习文化。教育学生努力学习,明确学习目的,端正学习态度;培养学生良好的学习纪律,构成良好的学习环境;指导学生掌握正确的.学习方法;组织学习小组,建立互帮互学的学习机制。

  4、加强班级小干部队伍建设。

  根据小干部实际状况,建设小干部队伍,使中队委员、小队干部及各科课代表相互协作,提高办事效率,促进班级管理工作。

  5、关心学生身心健康

  促进学生养成礼貌的卫生习惯,开展有益的文体活动,组织学生用心参与学校的各项活动,促使学生的身体健康发展。用心开展心理教育,透过观察、谈话等形式了解学生的心理现状,在认真上好健康教育课的同时,加强针对性的心理健康指导,及时矫正某些学生的畸形心理,增强他们的抗挫潜力和适应社会的潜力。关心学生,定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的学习生活上问题,成为学生的“好教师”、“好朋友”。透过家访、电话联系、召开家长会等方式加强家校联系,提高家庭教育的实效。

班主任工作实习计划 篇7

  一、实习期间班主任工作目标:

  1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动,维护班集体荣誉的思想观念。

  2、构建良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。

  3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  4、协助原班主任指导培养班级小干部。

  5、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系

  二、主要任务:

  1、认识本班学生。了解各位学生基本情况,熟悉本班基本情况。

  2、对学生进行思想家政治、爱国主义教育,了解学生心理状况,正确引导,使学生身心健康发展。

  3、指导学生完成学习任务;明确学习目的;端正学习态度;掌握学习方法;提高学习成绩。

  4、抓好本班日常管理,培养良好的班风。营造浓厚的学习氛围,做好后进生转化工作。

  三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法:

  (一)抓好学生的思想工作

  (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

  (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。

  (3)利用空余时间到班里面与学生交流,经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时与原班主任老师交流情况,统一思想,做好学生的思想工作。

  (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

  (二)常规工作:

  (1)、每周一组织学生升旗仪式。

  (2)、每天早上到班查看到班情况,加大管理与指导力度,坚持每天早中晚三次到教室查看教室卫生及园地卫生情况。督促学生放学后关门窗。

  (3)、组织学生做好课间“两操”。

  (4)、组织学生做好眼保健操

  (5)、放学前到班检查教室及环境区的卫生情况。

  (6)、注意观察学生日常表现。

  (三)学风建设:

  (1)、利用课余时间与学生沟通,了解学生学习情况,做好协调工作。

  (2)、针对特殊学生,开展特殊教育。对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生,要与原班主任商量,了解学生的情况,通过观察、与学生谈心、听取各方意见,再根据学生本身的情况,制定培养计划,以一颗真诚的心,鼓励他们。

  (3)、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。

  四、班级活动安排

  九月份:(尽责篇)

  1.总结暑假工作,表扬典型,也指出不足。

  2.美化教室,重视教室及区域卫生,落实各项成绩的评比。

  3.开学初,抓学习的常规教育,引导学生适应新学期的学习,加强对学生行为习惯的训练;早日进入正常秩序。

  4.学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。

  5.进行班干部的改选,进一步明确班干部的要求与任务。

  6.文化主题活动:班级文化的拟定与认识。

  7.展开班级问题的大讨论,制定好班级公约。

  8.班级公约系列活动(一)——文明《如何写好“文明”这张名片》9.文化主题活动(尽责),班级公约系列活动(二)——热心《芝麻小事,也关心》做个生活的热心人,每天为班级或同学做件芝麻小事。

  10.文化主题活动(尽责)。班级公约系列活动(三)——责任心《芝麻官小,责任大》(讲述身边的.故事)

  十月份:(团结篇)

  1.文化主题活动:“集体在我心中,我为班级出分力”主题班会

  2.在“十·一”放假期间开展假日小队活动,并汇报活动情况。

  2.文化主题活动:开展“集体因我而温暖,同学因我而快乐”所引发的思考。

  3.召开“我们爱爸爸妈妈”主题班会。要求学生学会一样家务,学做一盘菜,以汇报交流的形式并请家长参与,培养学生感恩、关爱的心。

  4.文化主题活动:召开“大团结,大力量”主题班会。收集班级中发生的一件件小事,使学生在讨论、表演中体会友谊的重要性,同时加强班级的凝聚力。

  十一月份:(进取篇)

  1.召开“读书的快乐,快乐的读书”主题班会。畅谈读书带来的快乐,学会读书的方法。

  2.文化主题活动:《好书你推我荐》

  培养学生阅读兴趣,提高学生写作水平。在班级里开展“我为大家推荐一本书”活动,鼓励学生多看书,并让学生把看过的书介绍给大家,最好写一篇读后感,在教室里展览,我则把写的好的文章发布到网上,激励他们写作的兴趣。

  3.文化主题活动:班级公约系列活动(四)——不拖拉〈治疗“拖拉”的良药〉

  4.文化主题活动:班级公约系列活动(五)——认真写字《字出态度,字如其人》,举办写字比赛,并展示。

  5.文化主题活动:文化主题活动班级活动:体验我的进步与快乐。

  十二月份:(安全教育篇)

  1、对学生进行安全教育,安全检查以及学生青春期心理健康教育。

  2、文化主题活动:成长关怀——青春健康教育

  3、主题活动:

  (1)青春私语——女生课堂谈“自尊、自爱、自信、自强”

  (2)敞开你的心扉,畅抒青春情怀——正确区分友情写爱情,避免“早恋”

  (3)与父母沟通的技巧

  4、组织一次行规认知测试,落实安全文明等方面的基础知识。

班主任工作实习计划 篇8

  高中一年级是学生从初中生向高中生身份转变的一个重要阶段,学生对高中学习、生活等方面的适应能力各有差异,尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增,从而对高中学习感到无所适从。实习班主任工作计划:实习班主任工作计划为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养所带班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风,现制定实习期间的工作计划如下:

  一、 班级情况分析

  班主任工作实习班级——高一(20)班的各方面情况来看,本班总体还是不错的。全班共有56位同学,其中男生28人,女生28人;借宿生共有22人(男生11人,女生11人),半走读生(在校寄餐的`学生)10人,走读生24人。班风积极健康,学生积极团结,班干部的工作能力较强,责任心较强,能协助班主任处理班级大小事情,同学服从班干部管理,卫生工作做得较好,大部分学生已经逐渐养成良好的学习(实习班主任工作计划:健康的发展)习惯和生活习惯;但是部分同学不爱集体劳动,作业存在抄袭现象,作业上交时间比较晚,自习课或晚修中尚未养成自主学习的习惯,在正式晚修后的五分钟后,班级才形成一个安静的学习氛围。本学期应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

  二、实习期间班主任工作目标:

  1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动,维护班集体荣誉的思想观念。

  2、构建良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。

  3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  4、协助原班主任指导培养班级小干部。

  5、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。

  三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法

  (一)抓好学生的思想工作

  (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

  (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。

  (3)利用空余时间到班里面与学生交流, 经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时与原班主任老师交流情况,统一思想,做好学生的思想工作。

  (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。