幼儿园第二学期的班级计划

时间:2022-08-11 18:17:30 班级 我要投稿

幼儿园第二学期的班级计划范文

  一、班级情况分析

幼儿园第二学期的班级计划范文

  新学期到来了,我们又开始了新的班级工作。我们将继续做好我们的班级工作,以一切从幼儿的利益出发为原则,让每个来到我们班级的幼儿感到幸福、快乐,并健康地成长。为了更好的做好我们的班级工作,本学期我们在《纲要》精神和《园务计划》的引领下,在上个学期的基础上进一步确定新学期的班级工作目标和教育思想,根据班级实际情况,我们商量拟定了本学期班务工作计划。

  1、班级成员情况:本学期我班人员是新组成的,是二教一保,教师是王老师、丁老师;保育员杜老师;王老师有18年的教龄,着比较丰富的教学经验,能够把握好一日活动的常规;丁老师是工作三年的新教师,热情、活泼,工作积极性高,喜欢孩子,积累了一定的教学经验,虚心好学;杜老师是比较有经验的保育员,班级的常规工作也做得比较好。

  2、幼儿基本情况:

  本学期本班共有幼儿39名,其中男孩23名,女孩16名,其中4名孩子是刚进园的新生。我班幼儿只有7个来自本地家庭,其余均是外来打工人员的子女。大多数幼儿家庭经济条件较差,父母多数在工厂企业工作,还有相当一部分幼儿家长没有正式工作和收入。没有较好的家庭教育环境,而且还有四分之三半幼儿不是独生子女。通过上个学期的培养,发现我班幼儿还有以下几个较显著的特点:

  A学习方面:在学习活动中,孩子们能够积极的参与,也能够积极的发言,但是一些常规比较薄弱,如:安静倾听的习惯不是很好,插嘴的人较多,还有坚持性不够等等,学习习惯不好,势必会影响学习的效果,这些都需要我们在本学期进行培养和指导;

  B游戏方面:我班的孩子都喜欢玩游戏,对此始终保持着极大的热情,能积极的参与到自己喜欢的游戏中去,比较投入。游戏的规则意识和坚持性逐渐增强,整理玩具物品的习惯基本养成;但是在合作意识方面比较薄弱,本学期将重点进行指导。

  C运动方面:我班男孩子居多,因此比较活泼好动,喜爱一切动态的事情。通过一阶段的观察发现,大部分孩子的动作技能发展的比较好,但是在参与运动的过程中发现,孩子运用玩具进行运动游戏的创意不够,有的孩子比较胆小,不够勇敢,因此本学期致力于个别孩子的培养,期待大家的共同进步;在运动中有些动作发展很好,有些动作则发展缓慢,象平衡、投掷,在这个学期中将进一步的加强。

  D生活方面:由于家长工作繁忙,照顾孩子的时间不多,很多孩子的卫生习惯不是最好,虽然在上个学期我们进行了引导,但是有的孩子衣服脏了,几天没换了;有的孩子手指甲又黑又长,没人剪;有的孩子不带手帕,鼻涕擦在衣服上的现象还是时常发生……还有就是孩子中有挑食偏食的坏习惯,象张叙亚、翁昕等,这些在本学期中将继续进行培养和纠正;

  3、教育教学:我们两个老师都已经具有一定的教育教学经验,因此在日常的教育教学工作方面还是比较能胜任的,但是我们自觉在理念和知识方面比较薄弱,尤其是行为和理念之间的落差,使得我们在开展工作时有点疑惑。如何从理论到实践,如何更好的把教育理念化为教育的实践行为,是我们必须要努力和发展的方向。期待在本学期,我们通过教师之间的相互学习交流和沟通,自己不断的反思教学工作,经常看看书籍等,来提高自己的业务能力;

  4、保育卫生:我们真正的做到“三位一体”。班级的保育卫生工作是我们每个人的责任,能够规范各项保健卫生工作,加强体弱孩子的护理,对孩子进行自我保护的,在本学期我们将继续配合,共同提高。

  5、班级管理:一个班级就象一个大家庭,我们老师是家长,底下有这么多的孩子,还有很多的事情需要我们去操心,事情是琐碎的,但都是重要的,因此,我们会象管好一个家一样的管好我们的班级,使孩子、班级以及我们老师自己都有所进步和提升,努力做得更好。

  二、指导思想:

  以园务工作计划作为我们班级工作的指导方向,落实《幼儿园教育指导纲要》的指导思想,本着平等、合作、互助的原则,深化为幼儿服务、为家长服务的理念,努力提高班级的保教质量,促进教师视班级为“自己的家”的意识,做好班级的日常工作,奠定高质高量的完成工作的基础。

  三、班务工作重点:

  根据教育教学工作计划,重点加强幼儿一日活动常规的培养,特别是生活常规,学习习惯的初步培养,引导家长参与班级的主题活动,积极配合收集有关的资料。加强主题活动的推进及在活动中关注孩子的发展。

  四、本学期目标:

  1、班级工作目标:

  A认真落实《幼儿园教育指导纲要》的指导思想,树立服务好幼儿、服务好家长的理念,抓好落实好班级工作的各个方面;

  B三位教师及时沟通、时时交流,努力发挥各自最大的潜力,争取做中班组的“领头羊”,带领中班组共同进步;

  C幼儿教育教学工作塌塌实实完成,有自己班级的特色,教育教学有成果;

  D积极配合幼儿园中其他各方面的工作,和各部门协调好工作,能够达成工作上面的沟通和共识;

  E建立良好的师生、同伴关系,形成亲切、和谐、温馨的班集体;

  F和家长形成良好的合作关系,把家长看成是班级中的一员,让家长共同参与管理班级工作;从各个方面丰富幼儿的生活经验,培养自信、乐观、真诚、有良好的生活习惯的幼儿。

  2、幼儿培养目标:

  A有一定的自理能力,对自己能做的事情表现出信心;

  B能和同伴一起完成力所能及的任务;

  C了解父母长辈的职业与自己的关系,尊重他们的劳动;

  D初步学习控制自己的情绪和不宜行为;

  E对危险的标志与信号能及时做出反应,有一定自我保护能力;

  F通过尝试、模仿与练习,使动作轻松、自然、协调;

  G初步发现自然的变化对人类和动植物的影响;

  H学习比较和测量等方法;

  I学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往;

  J学习欣赏各种中外儿童艺术作品,初步留意周围符号的意义;

  K愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步的想象能力,体会成功的快乐;

  L在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

  五、工作具体措施:

  1、卫生保育:

  A培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力;

  B坚持保教并重的原则,严格执行幼儿园的卫生保健制度;勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具;

  C在户外运动活动中做好幼儿的保育工作,认真对待体弱幼儿的照顾工作,做到特殊情况特殊照顾;

  D充分利用阳光、空气、水等自然因素进行锻炼,增强幼儿身体的适应和抵抗能力;

  E在正常情况下每天保证幼儿户外活动时间不少于二小时;

  F初步了解简单的卫生保健知识,乐于接受疾病预防和治疗,懂得自我保护保护。爱吃多种食物,养成喝水的习惯;

  G照顾幼儿一日生活各个环节,午睡勤巡查,活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。

  H重视幼儿的心理健康教育。注重幼儿的情绪变化,并及时进行引导,能够培养幼儿良好的坐、行、走、书写等姿势。

  2、教育教学工作

  A贯彻主题活动生成和预设并重的原则,为幼儿的全面发展搭建好平台,注重幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等因素,促进主题活动的开展;“周围的人”、“春天”“交通工具”“夏天”等

  B创设与主题教育相适应的班级环境和区域环境,并随着主题的深入而变换区域材料和环境内容,注意层次性、操作性等;

  C重视幼儿的集体进步和个体、个性的自由发展,在集体学习进步的前提下,鼓励幼儿个体的特色发展,关注每一位幼儿的成长足迹;

  D制定良好的幼儿发展培养计划,做到教育教学工作心中有数;

  E细致、深入的做好幼儿平时的观察记录工作,发现每位幼儿身上的亮点,不同的幼儿不同教育,关注个别幼儿的进步和教育;

  F做好主题和学期教育教学资料的搜集和整理工作。

  (三)安全工作

  A每位教师时时警觉,经常互相提醒,不松懈;在班级中发现隐患及时汇报和督促处理;

  B对幼儿的安全教育以日常为主,做到活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结,加强每个幼儿的安全意识和防范的能力;

  C做好日常的安全管理工作,教师之间互相提醒和督促,把一切的安全隐患杜绝在它发生之前。

  D加强与家长的交流,形成共识。家长在家教育孩子懂得一些基本的安全知识外,还要配合教师的工作。不让孩子带危险,尖锐的东西来园,以免发生伤害事故。

  (四)家教工作

  A“家园联系栏”是我们和家长沟通的一个桥梁。我们定期的向家长公布幼儿学习、生活的情况,介绍一些基本的育儿经验和一些先进的家教信息,促进家长的教育观念不断的提高;

  B随访工作。我们尽量利用幼儿来园和离园的时间,和每位幼儿的家长进行交流和沟通,针对不同的幼儿进行不同的交流;对于见面机会少的家长,要利用时间和家长多进行电话沟通,特别是乘坐校车的幼儿;

  C家访工作。每位幼儿每学年家访至少一次,特殊的幼儿可以进行必要的多次的家庭访问,做到对每位幼儿的家庭情况有了解;

  D“幼儿成长档案袋”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

  E开展学习型家庭创建活动,向家长发出创建学习型家庭的倡议,组织家长参加“亲子共阅”“学习型家庭”等创建活动。

  F利用网络平台和家长积极的沟通,反馈孩子在幼儿园的情况,及时的了解家长的需求。

  (五)班级管理工作

  A“三位一体”的做好班级财产的管理工作;

  B加强班级中教师和教师之间的共同工作,特别是教育和保育方面的沟通,做到有事情大家都知道;

  C建立平等民主、友好团结的班风,全面优化班级管理效益。

  六、具体安排:

  二、三月份:

  A创设班级环境,制订各类计划、幼儿常规工作;

  B召开家长会;

  C主题活动“在动物园里”的开展;

  D家园联系栏的内容充实;

  E“三八”节同乐活动。

  F元宵节活动

  四月份:

  A重点开展幼儿生活自理能力培养工作;

  B外出公益活动;

  C主题活动“春天”的开展;

  E家园联系栏的内容更换;

  F家委会和膳委会的会议召开;

  G家长学校的讲座;

  H幼儿自主性活动。

  I春游活动

  五月份:

  A重点培养孩子自己的事情自己做,帮助做些力所能及的事情;

  B主题活动(生成性)的开展工作《交通工具》;

  C家园联系栏的内容更换;

  D幼儿的外出参观活动;

  E幼儿工作的常规化。

  F家长开放半日活动

  六月份:

  A庆祝六一活动;

  B主题活动的继续开展和深化工作;

  C《夏天》主题的开展;

  D家园联系栏的内容更换;

  E学期结束工作。

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